1、很美的诗句取名
诗词，意蕴深远，寄托着古人的情感与智慧。取名之用，诗句更显文雅大气，令人回味无穷。
“清风明月本无价”，取“清风明月”为名，既有潇洒出尘之姿，又有淡泊明志之心。“山光悦鸟性，潭影空人心”，取“山光潭影”为名，寄托着与天地共生，超凡脱俗的意境。“烟雨入江南”，取“烟雨”为名，颇有江南水乡之柔婉朦胧。“长风破浪会有时”，取“破浪”为名，寓意着勇往直前，不畏艰险。“蒌蒿满地芦芽短”，取“蒌蒿芦芽”为名，质朴自然中透着盎然生机。
诗句中的人物也可作为取名之选。如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，取“莲”为名，寓意高洁正直。“桃李不言，下自成蹊”，取“桃蹊”为名，寄托着德行高尚，广受尊仰的希冀。“画堂春一曲，高阁月两轮”，取“画堂春月”为名，如诗如画中带着些许浪漫情怀。“长歌行”，取“长歌”为名，豪迈大气中透着几分洒脱不羁。
诗句取名，既有文化底蕴，又有美好寓意，宛若一首首诗意盎然的歌谣，在岁月长河中流传。
2、那些优美的诗句可以用来取名
那些优美的诗句可以用来取名
取名自诗句，不仅寄托了父母的美好愿望，更增添了一抹诗情画意。以下列举一些适宜取名的诗句：
“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”（《清平乐·村居》），取“云想”或“华浓”。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（《登飞来峰》），取“西风”或“天涯”。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”（《停车坐爱枫林晚》），取“枫林”或“霜叶”。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（《泊船瓜洲》），取“春风”或“明月”。
“山有扶苏，隰有荷华，不见子都，乃见狂且”（《诗经·采薇》），取“扶苏”或“荷华”。
“采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒》），取“采菊”或“南山”。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（《小池》），取“小荷”或“蜻蜓”。
“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”（《送别》），取“孤帆”或“天际”。
父母可以根据诗句的意境、寓意，为孩子取一个既有底蕴又好听的名字。这些诗句的取名，不仅寄托了父母的希冀，更让名字承载了诗词之美。
3、美到窒息的古典诗句取名
如画卷般铺展的诗词世界里，古典诗句蕴含着绝世之美，每一句都饱含着无穷意境。取自诗句的名字，宛若珠玑，不仅寄托了父母的美好期许，更赋予了孩童一份古典的韵味，美到窒息。
“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”——取名青黛，典雅秀丽。
“朱颜青娥无颜色，看使君洗红巾”——取名朱颜，温婉动人。
“关关雎鸠，在河之洲”——取名雎鸠，清雅脱俗。
“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”——取名回眸，倾国倾城。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”——取名荷尖，娇俏可爱。
“落花人独立，微雨燕双飞”——取名落花，孤傲清绝。
“山有扶苏，隰有荷华”——取名扶苏，俊逸不凡。
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”——取名巫山，卓尔不群。
“醉卧东海桃花源”——取名桃花，烂漫生姿。
“客舍青青柳色新”——取名柳色，清新宜人。
这些取自古典诗句的名字，承载着古人的审美情趣，蕴含着诗词的意境之美。它们既朗朗上口，又意味深长，为孩童取这样一个名字，不仅是父母的良苦用心，更是对中华文化传承的另一种方式。
4、意境美的古诗词取名字
意境悠远、美不胜收的古诗词，不仅仅是文学瑰宝，更承载着丰富的文化内涵。古人从自然万象中撷取灵感，以妙笔勾勒出一幅幅如诗如画的意境之美，为我们留下了取名的宝贵源泉。
意境取名，讲究的是字句的组合搭配，既要合乎音韵格律，又能传达出深邃意境。如"芷涵"二字，取自屈原《九歌·湘夫人》"沅有芷兮澧有兰"，寓意女子品德高洁，清雅脱俗。又如"空青"一名，源自李白《望天门山》"天门中断楚江开，碧水东流至此回"，给人以开阔胸襟、豪情壮志之感。
山水的壮美意境，为取名提供了丰富的素材。"云峰"之名，取自杜甫《望岳》"岱宗夫如何？齐鲁青未了"，寓意男子气宇轩昂，志向远大。"飞瀑"二字，源自李白的《庐山瀑布》"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"，赋予人以动感与震撼之美。
花草的秀美意境，亦为取名增添了雅致之感。"荷风"一名，源自晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》"碧玉搔头落水轻，罗衣何处惹尘埃？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"，寓意女子清丽动人，出淤泥而不染。"幽兰"之名，取自陶渊明的《饮酒》"山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言"，赋予人以淡雅高洁、不染世俗之气之感。
意境美的古诗词取名，不仅体现了中华文化的博大精深，更是对美好生活的向往与追求。名字寄托着父母对孩子的祝福与期许，而意境之美的名字，更能赋予孩子独特的魅力与气质，陪伴他们一生，成为人生旅途中的指路明灯。
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