1、以名取 🐴 士 🦅 的意思

以名取士，出自《孟子·公孙丑上》，意为根据 🍀 德行贤能来选拔人才。

孟子认为，选，拔人才不应拘泥于名声或出身而应考察其真正的德行和能力。他提倡“任人唯贤”，即，只。任 🌷 用有才能的人而不论其出身贵贱或名声大小

“以名取士”的弊端在于，它“容”易导致名不副实的情 🌺 况。有，些，人夸夸其谈名声在外但实际才能却平庸无奇；而，另，一。些人虽然默默无闻但实则才华横溢却因名声不显而被埋没 🐠

因此 🐱 ，以，名取士往往会造成人才的 ☘ 浪费影响社会的发展。孟，子。主，张，以，名取士。也是出于对当时选拔人才制度的批判他认为只有打破名声的束缚才能真正选贤任能为社会选拔出真才实干之辈

时至今日，以名取士的观念仍有其现实意义。在，现，实生活中 🐼 我们往往会受到各种名 🐈 声的影响出现以名取“人的”情。况，这。不仅会造成人才的流失更不利于 🦢 社会的发展

因此，在，选拔人才时我们应坚持“以名取贤”的，原，则“注”重，考察其真正的德行和能力避免以名取士的误区为社会选拔出德才兼备 🦉 的人才。

2、名字以的 🦢 意思和含义是 🌸 什么意思

名字对于一个人来说，有，着，重要的意义它不仅代 🐝 表着一个人的身份更蕴含着父母对孩子的殷切期望和祝福。

名字中的含义，往往反映着父 🌻 母对孩子性格、品、质志向的期许。例如，“勇字”寓，“意着勇”敢，“无”畏。慧字，表“示”聪，慧。过人雅字代表着文雅高洁有些名字还承载着家族的传承和荣耀如传宗接代之名寄托着父母对子嗣延续香火的期望 🪴

名字的含义不局限于字面意思，更深层次的含义往往需要我们去探索。如“一鸣惊人”之名不，仅，寓 🐅 意着孩子将来能够大放异彩更包含着父母期许孩子有朝一日展露才华名、震。天下的祈愿

名字的含义还与文化背景息息相关。在中国传统文化中，“福”“禄”“寿”等字，被，视为吉祥如意之词常用于取名以祈求子孙福泽绵长、官、运 🐳 。亨，“通”身“体康健而西方文化中约翰之名意为上帝的恩典”，寄。托着父母对孩子蒙受神眷顾的希冀

因此，名，字 🐶 ，不仅仅是一个符号更是一种寄托一种祝福。它，承。载着父母对孩子的爱与希望寄寓着他们对孩子美好未来的期 🌵 许选择一个寓意深远意、义，非，凡。的名字不仅是对孩子的用心更是一种文化传承和情感表达

3、以 🐘 名取 🍁 士的意思是什么

以 🐞 名取 🐴 士

“以名取士”出自《论语·阳货》，原“句，为举直错诸枉能 🌷 使枉者直。”意，指，在，选。拔人才时首先要举荐正直的人纠正奸邪的人使那 🦟 些不正直的 🌿 人也能变得正直

这句话揭示了古代中国选拔人才的一种重要标准：德才兼备。所谓“名”，不，仅 🐳 仅是名声 🐕 或名望更重要的是品德、修。养和才能换言之，“以名”取，士。就是以道德标准为第一衡量标准然后再考虑才能

在古代科举制度中，“以名取士 🐟 ”的原则得到了充分体现科举。考，试。不，仅，考察考生的文史知识还对考生的思想品德和行为规范进行考察例如唐朝科举就设立了吏部铨选制度专门对 💐 考生的 🐴 政绩德行进行、审，核。只有符合道德标准的考生才有资格被录取

“以名取士”的思想不仅适用 🐎 于古代选拔人才，在现代社会也具有重要的参考价值在选拔人才。时，我，们不。能，只，看重。其专业知识和技能更应该重视其道德品质和职业操守只有德才兼备的人才能真正胜任重要岗位为社会做出积极贡献

“以名取士”体现了古代中国选拔人才的智慧结晶 🐛 ，强调了道德标准在人才选拔中的重要性在现代。社，会，我，们。仍然需要秉持这一原则选拔出德才兼备的优秀人才为社会的发展和进步奠定坚实的人才基础

4、以名取士的意 🌳 思和造句

以名取士的含义 🐱

"以"名取士一词源自春秋 🌿 时期齐国政治家晏婴的一句话取士："必先名，然后 🌹 官之。"意，思，是，在。选拔官员时首先要考察其名声和德行然后再任命官职 🐘

造 🐠 句 🐛

1. 古代皇 🐎 帝选拔 🐶 官员时奉行"以"名取士的原则，择贤任能 🐕 。

2. 公司招聘新员 🦢 工时也应注意"以名取 🦈 士"，考察候选人的品德和才能 🌷 。

3. 评选各类奖项 🌷 时评，审团应以公正客观的态度 🌼 以 🦋 "名取士"，表彰真正有才华和贡献的人。

4. 学校在录取学生时，除 🌴 ，了成绩之外还应注重"以名取士"，考虑学生的道德素养和社会责任感。

5. 在人际交往中 🦢 ，我们应以以"名"取，士的眼光结交朋友重视对方 🪴 的为人处世和能力水 🌿 平。

应 🐧 用 🐋 意 🦟 义

"以"名取士的原则在选拔人才、任、用官员评选奖项和人际交往等方面都有着重要 🌷 的意义。它、强调了德才兼备以德为先的理念有，利，于。营造一个公平和公正的选拔机制选拔出真正优秀和有德之人